周三早晨，源源早早起来，给我讲他整晚没睡，思考的一些事。他讲小说中白非立上大学遭遇，讲自己和白非立相似性的焦虑，讲我对他的帮助、鼓励和宽容，特别说明对我的感激之情。
马上高考了，孩子的情绪尽量不要波动。作为陪考老母，我感动之余，立马启动安抚模式，陪孩子聊天。东拉西扯半天后，他说到了这几天数学复习的不太好，没有完成预期任务。高考六科会因知识体系不够扎实，有30分的题不能完全保证拿到手，希望再专题学习3天。
听到他说这些，我脑子里警铃大作，原来前面的都是铺垫，他是嫌时间不够用，不想参加周四到周六的模拟考试。
我很生气，但最终还是同意了他的要求。事后孩子解释，他并不是想绕圈子，是自己内心的想法，一时半会儿表达不出来，说了很多以后，才知道自己到底想要干什么。
各位朋友是否也碰到过类似我们孩子这种情况，你和他说几句话，根本不知道他的内心想法，而是深入的长时间的聊天，才知道他到底想干什么？甚至事后想想有种受骗的感觉？
由美国心理学家伊莎贝尔·迈尔斯和她的儿子彼得·迈尔斯母子二人合著的《天生不同》（人格类型识别和潜能开发）一书，讲述了MBTI16种人格类型，给出了不同类型人格识别和潜能激发的办法。源源这种特质属于典型的内倾型个体主导心理功能特征，也就是我们常说的内向型人的典型表现。
看上去与我们平时理解的内向和外向不完全一致，那到底什么是内倾，什么又是外倾？
一、内倾和外倾两种生活态度
内倾和外倾是指人们进行感知和判断时，由于对于自己的内心世界和外部世界的