TUhjnbcbe - 2024/12/24 19:47:00
今天继续给大家分享教师招聘考试中，容易出错的几个题目，考试没到，复习不能停，加油伙伴们。遗传素质决定能力发展水平（）A.正确B.错误用以测量在才能的测验，称为（）A.教育测验B.性向测验C.成就测验D.智力测验综艺中选手能通过精彩的语言表达出自己的情感，且能感染他人。根据加德纳的多元智力理论，这类人最有可能是（）突出。A.人际智力B.言语智力C.空间智力D.内省智力在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于（）。A.产物维度B.内容维度C.操作维度D.应用维度晶体智力的特点有（）A.在成年期还会有所增长B.在成年期开始衰退C.在20岁左右达到顶峰D.是对已获得的知识技能的测量E.是对学习速度的测量人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。A.智力因素B.非智力因素C.社会因素D.家庭因素在一套智力测验量表里，包括了三个分量表的智力量表是（）。A.斯坦福-比纳量表B.推孟-比纳量表C.瑞文量表D.韦克斯勒量表一般来说，智力的发展可以划分成三个阶段，第一阶段是增长阶段，第三阶段是衰退阶段，第二阶段是（）A.保持阶段B.成熟阶段C.维持阶段D.稳定阶段关于智力的发展，下列描述正确的是（）A.智力发展有一定的阶段性B.智力发展是先慢后快的C.不同性质的智力衰退速度是均衡的D.智力的发展是正加速的智力测验测量的能力包括（）A.记忆能力B.推理能力C.数学能力D.语言能力E.空间能力成功智力理论的提出者是美国心理学家（）A.古尔曼B.加德纳C.斯滕伯格D.皮亚杰与他人有关的情感体验包括（）A.惊奇B.兴趣C.厌恶D.爱E.恨下列指标可以用来衡量小学生的思维发展特点的有（）A.流畅性B.变通性C.果断性D.独特性E.深刻性小学生思维根据思维过程中所凭借的对象不同可以分为（）A.动作思维B.具体形象思维C.创造思维D.抽象思维E.再造思维概念的结构包括（）A.概念名称B.概念定义C.概念应用D.概念特征E.概念实例早上看到外面地面湿了，得出昨晚下过雨的结论，这是（）。A.演绎推理B.直接推理C.间接推理D.归纳推理“础润而知雨，月润而知风”主要体现思维的（）。A.概括性B.间接性C.直接性D.敏捷性教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种（）。A.明确概念B.日常概念C.科学概念D.模糊概念E.前科学概念解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线后会如何，这样的思维就是（）A.直觉动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.求异思维以上就是今天分享的内容，如有问题留言评论。